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Kunterbunt gemischt werden sie in der Grundschule ab der 1.Klasse durchgenommen. Lernwörter.

Und beschäftigen die Schüler jede Woche aufs Neue. Denn meistens werden neue Lernwörter im Wochen oder Zweiwochen-Rhythmus eingeführt, u.a. auch in Form von Stationsarbeit.

Was ist ein Lernwort?

In der ersten Klasse beginnt das Lernwort noch mit dem gleichen Buchstaben, wie z.B. Brot, Brei usw., je nachdem welcher Buchstabe gerade durchgenommen wird. Das Lernwort dient dabei dem Verstehen des Buchstabens. Überwiegend handelt es sich hier um einfach zu schreibende Nomen. Welche Lernwörter in der 1.Klasse vorkommen kannst du in dem Beitrag Rechtschreibspiel mit Wörtern der 1.Klasse nachlesen.

In den weiteren Klassen (2. bis 4.Klasse) sind die Lernwörter unabhängig vom Anfangsbuchstaben. Es kommen auch weitere Wortarten vor. Lernwörter der 2.Klasse findest du in dem Beitrag Rechtschreibspiel mit Wörtern der 2.Klasse. Anhand der Lernwörter sollen unterschiedliche Schreibweisen und die Rechtschreibung geübt werden. Die Lernwörter werden auch meist mit Diktakten gegengeprüft.

Wie werden die Lernwörter geübt?

Die Lernwörter werden z.B. im Laufe einer Woche in unterschiedlichen Versionen geübt durch Schreiben, Sprechen, Hören, Malen, Ausschneiden und Kleben des einzelnen Lernworts. Hier sind die Grundschullehrer oft sehr kreativ und lassen sich verschiedene Aktivitäten mit dem Lernwort einfallen.

Jeder Lehrer nutzt dafür sein eigenes System. In der Regel sind es 5 bis 10 Aufgaben, die mit einem Lernwort durchgeführt werden müssen.

Umfangreiche Sammlung von Lernmöglichkeiten für die Lernwörter

Im Folgenden findest du eine Sammlung mit unterschiedlichen Möglichkeiten, ein Lernwort zu üben/üben zu lassen. Hierfür gibt es eine Fülle an Möglichkeiten. Zusätzlich ist eine Differenzierung der Schüler durch Nutzung unterschiedlicher Aufgabentypen möglich, wie z.B. mit Hinweisen darauf, für welche Differenzierungsstufe welche Aufgabe geeignet ist (einfach, mittel, schwer, ein Stern, zwei Sterne, drei Sterne usw.).

Hier nun die Liste der verschiedenen Übungsmöglichkeiten, die du deinen Kindern/Schülern vorgeben kannst:

Zum Beginnen

• Fahre das Lernwort mit einem Stift nach
• Fahre die Buchstaben des Wortes mit den Fingern nach
• Buchstabiere das Wort
• Schreibe das Lernwort mehrmals ab
• Klatsche und spreche das Lernwort in seinen Silben
• Schreibe das Lernwort mehrmals mit der Silbentrennung ab
• Führe für jedes Wort auswendig die Silbentrennung durch
• Setze Silbenbögen für jede Silbe im Wort
• Markiere die schwierigen Stellen im Lernwort (Aufpassstelle, Stolperstelle)
• Finde die Rechtschreibregel (Merkregel), die zu dem Lernwort passt

Übe das Lernwort nach der Wortart

• Unterstreiche ein Nomen (blau) Verb (rot), Adjektiv (grün) oder in anderen definierten Farben
• Schreibe jedes Wort mit seinem Artikel (gilt für Nomen)
• Schreibe das Lernwort in der Mehrzahl (gilt für die Nomen)
• Schreibe das Lernwort in den Personalformen ich, du, er/sie/es, wir, ihr, sie auf (gilt für Verben)
• Steigere das Lernwort und schreibe es auf (gilt für Adjektive)
• Finde für jedes Lernwort ein zusammengesetztes Wort (für die Nomen)
• Finde weitere Wörter aus der Wortfamilie, die zu dem Lernwort passen
• Finde weitere Wörter mit dem gleichen Wortstamm, wie das Lernwort

Legen von Lernwörtern

• Lege das Lernwort mit
  • Magnetbuchstaben (extern*)
  • großen Holzbuchstaben (extern*)
  • kleinen Holzbuchstaben (extern*)
  • Scrabblebuchstaben (extern*)
• Lege das Lernwort mit Muggelsteinen (extern*)
  • die mit Buchstaben beklebt sind (jeder Stein ein Buchstabe)
• Lege das Lernwort aus Silben (Silbenschnippsel aller Lernwörter)
• Lege einzelne Buchstabenkärtchen zum Lernwort zusammen
  • Hierfür kannst du z.B. die Buchstabenkarten in Groß- und Kleinschreibung nutzen, indem du die Groß- und Kleinbuchstaben vorher auseinander schneidest
• Nutze Wort-Bild-Karten und ordne die Wort- und Bildkarte richtig zu
  • siehe dazu auch meine Beiträge Wort-Bild-Karten Lebensmittel und Wort-Bild-Karten Tiere

Finden von Lernwörtern

• Finde das Lernwort und kreise es ein (Arbeitsblatt notwendig)
• Suche das Lernwort im Wörterbuch, schreibe die Seitenzahl auf (Wörterbuch notwendig)
• Wähle ein Überraschungswort aus einer Streichholzschachtel oder anderen Verpackungen (viele Schachteln notwendig)
• Finde die Lernwörter in einem Suchsel
  • Suchsel muss erst erstellt werden, das kannst du z.B. online unter Suchsel.Bastelmaschine.de (extern))
• Finde das Lernwort in einer Kiste/Korb mit Reis, Nudeln, Erbsen, Bohnen, Füllmaterial, Sand, Kernen (oder Sonstigem)
  • Vorgehen: Lernwort finden, aufschreiben, wieder verstecken
• Suche das Lernwort im Raum aus vielen Lernwörtern (auch vorherigen) aus
  • dafür kannst du u.a. das Rechtschreibspiel mit Wörtern der 1.Klasse und Rechtschreibspiel mit Wörtern der 2.Klasse nutzen
• Wähle ein zusammengeknülltes Lernwort aus einer Box aus

Schreibe das Lernwort auf unterschiedliche Medien

• Schreibe das Lernwort mit Finger oder kleinem Stock (Zahnstocher) in den Sand
• Schreibe das Lernwort auf eine Zaubertafel
• Schreibe das Lernwort mit Kreide auf eine Tafel (extern*), je Kind eigene, kleine Tafel
• Schreibe das Lernwort auf dem Computer/Tablet/Smartphone

Übe das Lernwort in Sätzen

• Bilde mit dem Lernwort einen Satz (der Satz soll mindestens 4/5/6 Wörter lang sein)
• Bilde zu jedem Lernwort einen Satz in der Gegenwart
• Bilde zu jedem Lernwort einen Satz in der 1. Vergangenheit
• Bilde zu jedem Lernwort einen Satz in der 2. Vergangenheit
• Bilde zu jedem Lernwort einen Satz in der Zukunft
• Bilde zu jedem Lernwort einen Quatschsatz
• Schreibe eine Geschichte mit so vielen Lernwörtern wie möglich

Wiederhole die Lernwörter auf unterschiedliche Arten

• Schließe deine Augen und stelle Dir das Lernwort bildlich vor.
• Präge dir die Lernwörter ein und schreibe sie auswendig auf einen Zettel auf
• Wörter liegen aus. Gehe zu dem Wort. Präge es Dir ein und schreibe es auf
• Wiederhole die Wörter, bei denen du Fehler gemacht hast
• Bogen Papier mit Lernwörtern in erster Spalte. Klappe die Lernwörter nach hinten weg und schreibe sie auswendig in leeren Spalten auf.

Sortiere Lernwörter

• Ordne die Lernwörter nach dem Alphabet
• Sortiere die Lernwörter nach Wortarten (Nomen, Verben, Adjektive)
• Zähle die Buchstaben des Lernworts
• Sortiere die Lernwörter nach der Wortlänge (von kurz nach lang, von lang nach kurz)
• Sortiere die Lernwörter nach der Silbenanzahl (wichtig, um später bestimmte Rechtschreibmerkregeln besser zu verstehen – siehe meinen Beitrag i – und ie-Wörter Unterscheiden)

Schreibe das Lernwort unter erschwerten Bedingungen

• Schreibe das Wort blind ohne hinzusehen
• Lies das Lernwort mit der Lupe (klitzekleingeschriebenes Lernwort)
• Entziffere das spiegelverkehrt ausgedruckte Lernwort mit einem Spiegel
• Gegen die Zeit – solange die Sanduhr (extern*) läuft werden so viele Lernwörter wie möglich ab- oder aufgeschrieben.

Schreibe das Lernwort anders

• Schreibe das Lernwort rückwärts auf, Baum – muaB
• Schreibe jedes Lernwort Buchstabe für Buchstabe L, La, Lan, Land (Worttreppe, Wortleiter, Wort auf- und abbauen)
• Schreibe das Lernwort nur mit den Vokalen, die Konsonanten werden mit einem Unterstrich versehen, Baum, = _ au _
• Schreibe das Lernwort in Geheimschrift mit Strichen auf, Konsonant langer Strich, Vokal kurzer Strich, p Strich nach unten
• Überlege dir deine eigene Geheimschrift, um ein Wort zu schreiben

Übe das Lernwort mit einem Partner

• Lest euch die Lernwörter gegenseitig laut vor
• Diktiere das Lernwort deinem Partner. Prüfe, ob er es richtig geschrieben hat.
• Schreibe das Wort mit deinen Fingern auf den Rücken deines Partners, auf seinen Arm oder in die Hand. Dieser schreibt es in sein Heft
• Spreche das Wort lautlos vor. Der Partner schreibt das Wort in sein Heft
• Übe das Lernwort mit dem Galgenspiel _ _ _ _
• Partner zeigt dir kurz ein Lernwort und du schreibst es auf („Blitzlesen“), Lernwortkarten notwendig (siehe Rechtschreibspielkarten)
• Partner flüstert dir das Lernwort ins Ohr, du schreibst es auf
• Lernwörter in beliebiger Reihenfolge aneinanderreihen (nur Kleinschreibung oder nur Großschreibung) und gegenseitig identifizieren
• Würfelspiel mit einem Würfel und sechs ausgewählten Lernwörtern oder mit zwei Würfeln und 12 Lernwörtern (z.B. mit Wörtern, die wiederholt werden)

Übe das Lernwort auf kreative Art

• Male das Lernwort aus (Vorlage notwendig)
• Schreibe die Lernwörter in Schreibschrift
• Schreibe das Lernwort in Schönschrift
• Schreibe das Lernwort dreimal auf, jeweils in einer anderen Farbe (viermal, fünfmal)
• Schreibe jeden Buchstaben des Lernworts mit einem anderen bunten Stift (Regenbogenwort)
• Stelle das Lernwort aus ausgeschnittenen Buchstaben aus der Zeitung zusammen (Wortcollage)
  • Geht auch mit einem Ausdruck von Buchstaben
• Schreibe das Lernwort mit zwei Stiften gleichzeitig
• Schreibe die Lernwörter mit unterschiedlichen Stiften, wie z.B. Bleistift, Füller, Filzstift, Buntstift, Wachsmalstift
• Stemple das Lernwort (Buchstabenstempel (extern*) und Stempelkissen (extern*) oder Buchstabenstempel mit integriertem Stempelkissen notwendig)
• Prickle das Lernwort (z.B. mit einem Zahnstocher oder Prickelstift (extern*), zusätzlich weiche Unterlage notwendig)
• Schreibe das Lernwort mit Geheimstiften (UV-Stifte (extern*))

Erstelle mit dem Lernwort Lernmaterialien

• Schreibe jedes Lernwort auf eine Karteikarte. Übe eine Karte nach der anderen
• Sammle die Lernwörter in einem Karteikasten (jedes Lernwort auf einer Karte)
• Erstelle je Lernwort einen Lesefächer (Papierstreifen mit den einzelnen Buchstaben des Wortes)
• Erstelle je Lernwort einen Silbenfächer (Papierstreifen mit den Silben eines Wortes)
• Erstelle eine Wort-Bild-Karte für das Lernwort: Vorderseite Bild, Rückseite mit Wort (mit weißen, blanko Karteikarten). Nutze ein eigenes Foto dafür oder zeichne es.
• Erstelle mit den Lernwörtern eine Lernkartei in Heftform mit Lernkarten zum Umklappen (siehe Extrabeitrag)
• Erstelle mit den Lernwörtern eine Mindmap (siehe Beitrag Mindmap oder wie du Lerninhalte strukturieren kannst)
• Erstelle mit dem Lernwort eine Wortwolke. Diese Methode ist eher für höhere Klassenstufen geeignet, da dafür ein Zugang zum Internet notwendig ist (siehe Beitrag Wordle – online Wortwolken erstellen)

Kennst du noch mehr Möglichkeiten? Dann nenne sie gerne und ich nehme sie in diesem Artikel mit auf.

Beispiele für Lernwörter je Klassenstufe

Beispiele für Lernwörter der 1. und 2. Klasse

Die Lernwörter der 1.Klasse sind eher leicht gehalten, ohne große „Problemstellen“ für die Kinder, damit es nicht zu schwierig wird. Fokus in der 1.Klasse liegt auf dem Anfangsbuchstaben des Wortes. Danach werden die Lernwörter in der Regel sortiert. Je nachdem, welcher Buchstabe im Unterricht gerade durchgenommen wird.

• Auto
• Brot
• Eule
• Feld
• Gras
• Hand, Hände (umfasst auch ä-Wörter)
• Nase
• usw.

Alle Wörter der 1.Klasse und 2.Klasse findest du in Rechtschreibspielen auf Karten, die du ausdrucken und verwenden kannst. Hier geht es zum Beitrag Rechtschreibspiel mit Wörtern der 1.Klasse und Rechtschreibspiel mit Wörtern der 2.Klasse.

Beispiele für Lernwörter der 3. und 4. Klasse

• Bäcker
• dreckig
• empfindlich
• Ferien
• geschehen
• informieren
• messen
• usw.

Eine detailliertere Liste folgt noch.

Erfahrungen mit den Lernwörtern

Wie sind meine Erfahrungen als Mutter mit den Lernwörtern

Meine Kinder haben sich in der Grundschule schwer getan, die Wörter in dieser Art und Weise richtig schreiben zu lernen, obwohl die Lehrer viel Aufwand mit den Lernwörtern betrieben und sich richtig Mühe gegeben haben.

Es gab für die Kinder keinen erkennbaren logischen Zusammenhang zwischen den Wörtern und letztendlich mussten sie die Schreibweise des Wortes auswendig lernen. Auch wenn Sie jeweils eine ganze Woche für das Einstudieren der Wörter verwendet haben, ein paar Wochen später wussten sie nicht mehr, wie man die Wörter richtig schreibt. Denn es kamen ohne große Wiederholung der ersten immer wieder neue Wörter dazu. Das eigenständige Üben von „Fehlerwörtern“ (falsch geschriebenen Wörtern) reichte nicht aus. Vor allem in Aufsätzen fehlte meinen Kindern der Bezug zum vorher eingeübten Lernwort.

Meiner Meinung nach wäre das Lernen nach Rechtschreibfällen oder sortiert nach Themen für Kinder einfacher verständlich, statt scheinbar „wild“ zusammengewürfelter Lernwortkombinationen.

Deshalb habe ich bestimmte Wörter im Nachgang hinsichtlich ihrer Schreibweise (Rechtschreibfall) gebündelt und mit den Rechtschreibregeln nochmal mit ihnen durchgenommen. Wie ich das gemacht habe kannst du im Beitrag Wörter mit ie (i und ie – Unterscheiden) nachlesen oder Dir ausführlich im eBook i und ie spielend leicht unterscheiden mit System! durchlesen. Weitere Beiträge z.B. zu ck / k , f und v sind noch in Arbeit.

i und ie spielend leicht unterscheiden mit System!

Wörter mit ie (i und ie unterscheiden)

Zusätzlich habe ich Wort-Bild-Karten erstellt, um das Lernen weiter zu unterstützen, siehe auch Wort-Bild-Karten Lebensmittel.

Und wie sind deine Erfahrungen mit den Lernwörtern?

Schreib gerne in die Kommentare, welche der oben genannten Methoden oder andere zum Lernwörter lernen bei dir geholfen haben.

Weiteres Üben der Lernwörter

Lernwörter üben von Materialwiese: Detaillierte Ausführung einiger oben benannter Übungsmöglichkeiten, Lernwörtertraining Materialwiese (externer Link)

Das verfuchste Klassenzimmer Lernwörter Klasse 1, 2 (externer Link)

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